智慧課堂能給我們帶來什么呢？

教師：1200萬課程，輕松備課；考練檢測，即考即評，減少80%作業(yè)批改量，課堂效果數據反饋；

學生：微課與測評效果看得見；空間學習，分組學習，互動反饋，錯題分析，過程記錄；

家長：增進家校溝通，準確掌握孩子學習動態(tài)；

學校：落實國家校本化課程體系，提升學校辦學水平，推進現(xiàn)代化學校制度建設，推動學校特色發(fā)展。

第二教育網創(chuàng)新的行業(yè)新標準

1、中國中小學數字化課程標準；

2、中國教育信息化好教師標準；

3、慕課之中小學翻轉課堂應用“微課程”標準；

4、獨創(chuàng)：“三段四環(huán)八步式智慧課堂”教學標準；

5、個性化：第二教育網智慧課堂猶如裝在兜里的老師；學生自助餐式選課學習，促進學生個性發(fā)展，實現(xiàn)內容隨心隨意，學習隨時隨地，交流無時不在！

智慧課堂系統(tǒng)能實現(xiàn)什么？

第二教育網獨創(chuàng)：“三段四環(huán)八步式智慧課堂”

課前：觀看微課學要點、跟蹤測評查錯點（自我初探——智慧開啟）

課中：互動探究解疑點、教師點評破難點（合作交流——智慧共生）

課中：鞏固應用升考點、網絡構建補漏點（思維訓練——智慧發(fā)展）

課后：查漏補缺提弱點、個性選學培優(yōu)點（個性發(fā)展——智慧再生）

智慧課堂的優(yōu)點有哪些？

1、一線名師設計制作，教學內容豐富多彩，展示方式多種多樣，能激發(fā)學生學習興趣，滿足學生興趣和好奇心；

2、配送同步微課，促進學生預習知識吸收，學習知識拓展，復習知識鞏固；

3、輕巧便攜，課上、課下、校內、校外隨時隨地學習；

4、教師根據學生學習水平，推送分層、分類學習內容，滿足學習者個性化需求。

如何理解智慧課堂？

智慧課堂是以互聯(lián)網平臺和個人APP移動終端為載體，通過教師創(chuàng)建的精品課程，強化互動教學和自主學習的功能，將學習的決定權由教師轉移至學生，形成知識教與學的系統(tǒng)體系。課堂效果實時反饋，錯題錯點系統(tǒng)自動歸類，科學優(yōu)化孩子學習過程。

什么是智慧課堂？

智慧課堂是以完善學生的人格成長，促進學生的智慧發(fā)展，提高學生的綜合素質為目標的理想課堂。按照現(xiàn)代課程理念，智慧課堂要求在課堂教學中要注重讓學生“感受過程，習得規(guī)律，發(fā)展智慧”。用現(xiàn)代化的高科技教學設備來逐漸實現(xiàn)智慧課堂的完美呈現(xiàn)，促進我國未來教育的高速發(fā)展。

智慧課堂有哪些功能？

1、上傳功能：各種指令隨時發(fā)布，作業(yè)試題實時上傳；

2、交互功能：即時提問答疑，隨時反饋交流；

3、存儲功能：資源存儲更新，隨時隨地提??；

4、監(jiān)管功能：實時監(jiān)管學習動態(tài)，家校聯(lián)管互訪互通；

5、測評功能：在線測試，即時評價，過程分析。

智能備授課平臺有哪些好處？

1、教師備課快捷：教案、學案、試題、課件，一鍵即成；

2、班級管理科學：圈子交流式學習，社區(qū)互動式解疑。

3、小組劃分隨意：討論組，學習組，動態(tài)組合，學、幫、議互動協(xié)作，學習積極高效。

4、課堂交互高效：答案上傳，即時回饋，查看解析，自評自改，拍屏上傳，公開展示，互評共享。

5、作業(yè)批發(fā)隨時：難度分層，分類批閱，分別回復，針對性強。

6、學情查看清晰：即時了解，階段分析，過程對比，記載精細，過程跟蹤，學情一目了然。

7、成長過程評價：做題正確率，錯題統(tǒng)計、歸類，錯點強化，找點精準，指導科學。

教育領域存在的關鍵問題？

1、公平、均衡：優(yōu)秀師資分配比例、優(yōu)質資源使用不均衡，城鄉(xiāng)教育發(fā)展投入不公平，城鄉(xiāng)辦學條件差異大。

2、質量、創(chuàng)新：師資質量水平欠佳，教育教學質量不高，教學模式傳統(tǒng)、教學管理、辦學理念僵化，缺少創(chuàng)新。

3、靈活、個性：教與學，育與管的方法固化不靈活，傳統(tǒng)的課堂模式不能實現(xiàn)因人而教，因材施教，學生個性得不到發(fā)展，學生思維得不到開發(fā)。

智慧云平臺特點是什么？

1、為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；

2、將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；

3、通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。

智慧云平臺整體解決方案四大亮點是什么？

第二教育網智慧云平臺整體解決方案是將高科技的電子產品作為載體，從而實現(xiàn)教育教學及辦公的智慧化、高效化。

1. 集成化的設計使校園中的所有設備有機的統(tǒng)一在一起，從而增加了老師對整個教學的掌控度；

2. 液晶觸摸屏直觀化、動態(tài)化、可視化的操作界面使繁多設備的被控變得簡便、快捷；

3. 科技化、智能化的集成充分體現(xiàn)了智慧校園的先進及高端定位；

4. 規(guī)范化、系統(tǒng)化的方案配置可有助于學校品牌形象的提高和教學效率的提升。

資源儲備平臺有哪些內容？

（一）備課資源（600萬）：

1、名優(yōu)名校資源占60%；

2、課程總量高達600萬套；

3、覆蓋中小學教材136個；

4、課程種類齊全，涵蓋教學過程中常用的教學設計、課件、（導）學案、試卷、文本素材、圖片素材、視頻素材、實驗素材等類別；

5、每天按照3200條的速度遞增。

（二）師說微課程（近萬）：

1、課程數量多達1萬個；

2、按照教材知識點體系細分至第四級，涵蓋初高中18學科；

3、微課知識點設計包含夯實基礎、要點突破、知識應用、亮點概述等環(huán)節(jié)；

4、微課運用成熟的降噪技術，視頻清晰優(yōu)質，悅耳動聽；

5、課程設計教師均為國家特高級教師，課程錄制為一線名優(yōu)骨干教師。

（三）朱衣組卷（600萬）：

1、題庫容量多達592萬；

2、試題類型豐富，包含選擇題、填空題、解答題、判斷題等常見題型，實驗題、綜合題、推斷題、材料解析題、辨析題、探究題等；

3、組卷方式多：知識點組卷、同步章節(jié)組卷、主題智能組卷、知識點智能選題、同步章節(jié)智能選題；

4、題庫內容經過一線教師三審三校，質量優(yōu)質。

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要點：

1、建設各類教育優(yōu)質數字資源庫，積極推動教育資源進家庭。(資源將向中小學家庭推進，終端學習者數量龐大)

2、構建教育公共服務平臺，面向全社會提供服務，為學習者提供方便、靈活、個性化的信息化學習環(huán)境，促進終身學習體系和學習型社會建設。（電子書包將向每位學習者提供方便快捷的學習工具，提供方便、靈活，能滿足學生個性化發(fā)展的資源和學習平臺，在線學習成為未來學生終生學習的的一種學習重要方式，電子書包成為未來學生自主發(fā)展、個性提高的一個重要載體）

3、推動建立優(yōu)質教育數字資源的共建共享機制，為全社會各類學習者提供優(yōu)質數字教育資源。加快信息化終身學習公共服務體系建設。（實現(xiàn)教育公平化發(fā)展，破解教育資源使用不均衡，城鄉(xiāng)教育發(fā)展差異大的難題）

4、采用信息化完善手段，探索中國特色高水平開放教育模式。（電子書包可以使學習無處不在，無時不在，徹底突破教育區(qū)域的局限，實現(xiàn)開放式教育）

5、建立遍及城鄉(xiāng)的一站式、多功能開放式學習中心，促進終身學習公共服務體系建設（為城鄉(xiāng)一站式學習提供公平、均衡的優(yōu)質資源）。

6、幫助管理者融入先進的教學管理理念，領導教育創(chuàng)新潮流。